樂理

     前些日子，我念小學音樂班的女兒告訴我：「爸爸，我的樂理考試才考55分，班上同學都在笑我！」我好奇地把考卷拿來看了一下，天啊！連最後的三題我都得去「查資料」才能知道答案的，才小學而已呢！幹嘛考這麼難？於是我對著她說：「你們老師考這個，簡直是crazy (瘋子)！」沒想到隔天她竟然到學校向該老師「嗆」說：「我爸爸說考這些題目是crazy！」(唉！果然是有我的遺傳)

     「樂理」到底是什麼？我在美國住了二十年，遊走世界各地這麼久，說真的，也搞不懂它真正的「英文翻譯」。英文有「Music Theory」這個名詞，可是「學」的東西也不一樣，真是怪哉！對我而言，「樂理」的定義應該就是「教你如何看懂譜上的記號」而已！可惜我們的樂理課程，除了一本厚厚的、大小有如一本聖經，內容也是「霧ㄙㄚˋㄙㄚˋ」的教本之外，許多音樂班的學生，從小學開始，除了在學校上樂理課，放學後都還得到老師家裡補習，「課外輔導加強」，否則怕會趕不上老師的「進度」。大多數的家長也認為必須多花這些錢才能「放心」，老實說，要教你「如何看懂譜上的記號」，有需要這樣搞嗎？

   曾經有一位懂得「內情」的音樂界巨擘同仁告訴我，這些教「樂理」的老師，從最大頭到最小顆的都是「台灣音樂史上最大的『詐騙集團』！」嗯！我這個人則是認為「沒有這麼嚴重啦」！(尤其是這裡也「扯」到了我的老師以及「前(錢？)輩們」，不能得罪的，所以……) 其實在三十多年前，我考大學時有一本張錦鴻教授所編寫小小的一本「基礎樂理」，還讓我受益無窮呢！那一本書確實能夠教我「看懂樂譜上的所有記號」！

     Let’s face it (讓我們面對事實)！當今國小畢業考國中音樂班的樂理題目竟然和考大學音樂系是考「幾乎完全一樣的東西」！怎麼會這樣呢？其實只要稍有腦筋的人，就會知道裡面的「文章」「大有問題」，樂理到底是什麼「碗糕」？，有必要搞到這樣子嗎？等到您的小孩子長大到國外學習才發現根本沒有「樂理」這堂課，也沒有所謂「樂理」這個東西。這麼多年來，您的小孩從120公分長到185公分的黃金年代，都還得每個禮拜到老師家「補習加強」，到底是在學什麼？我想心理上的「落差」會很大，不信可以去問問「每一位」從國外「學成歸國」的音樂家，外國音樂院、大學音樂系有「樂理」課嗎？有「副修」嗎？說到這些就讓我一肚子火！其實國外學音樂都只有一樣「主修」而已，哪有什麼「副修」的，當然，他們也會有「教你看懂譜上記號」的課，但絕對不是我們搞這麼多年，「補」到可以去主修理論作曲的程度的「樂理」。憨家長啊！由於您們「望子成龍，望女成鳳」，除了主修以外，副修以及樂理都還得額外到老師家「補鐘點」，付私人的「鐘點費」，結果到頭來是一場空！我希望我不是台灣唯一會告訴您們「國王的新衣」的音樂家，我其實只是「良心」在說話而已！

      當然，我們不能說學「樂理」、「副修」都沒有用，但是，需要花這麼多精力、時間、金錢，搞這些東西嗎？也許有人會說：「ㄟˊㄟˊㄟˊ(套一下我們馬總統的慣用語)，那「朱宗慶打擊樂團」還不是一樣，也是台灣人「創造出來」的，外國人也不搞這玩意兒啊！」錯錯錯！朱宗慶老師也算是與我熟識，他的「打擊樂團」是「好玩」、「課外」、「培養對節奏的喜好與訓練」的「商業行為」而已，這些「敲敲打打」對「人生前途」是不會有影響的，而「樂理」和「副修」是聯考要「考」的，要「算分數」的，也是您的小孩是否能考上第一志願「師大附中音樂班」或是「師大音樂系」，具有決定性影響的「重要關鍵」，當然是會影響一輩子前途的「重要因素」之一。誠然，「樂理」這堂課也創造了數百位老師的「就業機會」啦！(完了，我的生意又少了一大掛，再也不會有樂理老師來「介紹學生」買琴了，哈哈！)

      台灣音樂界的生態很奇怪，小學音樂班的老師有不少是歐美名校的「博士音樂家」，而大學教授、主任、院長卻反而有一堆是歐美「野雞學校」畢業的，多諷刺啊！難怪您的小孩「年紀越大，拉得越差」！再加上「老師介紹」「亂買琴」。(唉！這我就不多說了。)

     當然，個人力量有限，無法「一髮動千鈞」，但是，「說實話」、「教育大家」(尤其是家長)，則是我個人感覺「責無旁貸」的義務！回國四年來，看到一些音樂教育的怪現象，實在讓我不敢苟同；比如我個人就很反對像考北藝大不算「學科」的，難怪我聽到該校一些學生拉琴「腦袋空空」、「言之無物」！唉，這些未來的音樂家等到他們到了我這個年紀，就「知死啊」(台語)！趁著年輕，趕快多看點書吧，對未來的人生有很多幫助的！莫札特、尼采、進化論、莎士比亞等等都是同樣重要的，我的「摯友」師大陳沁紅教授最喜歡「取笑」南部某學校的學生，整天只在忙著拉琴，英文程度卻只停留在“This is a book”水準的大學生，這些青年才俊將來如何成為國際一流的音樂家呢？！

    老實說，我一直相信國內的音樂教育還是很有希望，一流的好老師 (如李淑德、蘇正途……等等等等等) 也是大有人在，說穿了，就是「體制」的問題。我個人本來就很反對「音樂班」的創立，因為培養音樂家，本來就不是「全民運動」的，現在大家終於嚐到苦果，一大堆人學音樂找不到工作，難怪音樂班也必須要廢止，不辦了！

     最後，由於本文內容牽扯到的相當複雜，希望大家不要「無限上綱」，「就事論事」；否則，我的日子可能會越來越不好過，搞不好到最後本公司還比音樂班提早「關門大吉」呢？！救救我吧！